Ensinar Sofiaé ensinar Sabedoria
Felizes na interacção e na aprendizagem
O Projecto Sofia é um projecto de felicidade para os educadores-professores e para os educandos-aprendentes, segundo um currículo integrado com a vida.
Projecto SOFIA
O Projecto SOFIA recebe o nome do conceito homónimo grego que significa SABEDORIA. Porém, o conceito de sabedoria que propõe, vai mais além do que sugere o conceito grego de Sofia.
Segundo o Projecto Sofia, o estudante vive e aprende assim:
- Pensa e investiga, analisa e confronta, desvenda e “domina”, ao jeito da sofia e da aletheia, gregas;
- Aprende, cria e transforma de forma respeitosa e harmónica com toda a natureza, sentindo e controlando as energias do seu corpo e da sua mente, na linha da sabedoria oriental;
- Procura incondicionalmente o bem, a verdade e o belo, na rectidão e na justiça, no sentido da sabedoria bíblica;
- Decide responsavelmente ser pessoa, aprendendo por si próprio e com ajuda, com inteligência, em liberdade responsável e por amor, porque é um ser humano, criado à imagem e semelhança de Deus-Amor.
Descritivamente, a sigla S.O.F.I.A. significa Sinergia Operativa dos Factores Integradores da Aprendizagem. Existencialmente, significa Ser Ousadamente Feliz na Interacção e na Aprendizagem.
A Sabedoria manifesta-se no desenvolvimento harmónico e sinfónico das próprias capacidades, em comunhão de ensino, aprendizagem e vida e na partilha voluntária de recursos e dúvidas.
NÃO por disciplinas
O currículo de ensino-aprendizagem só é útil e benéfico se contribuir para a finalidade última da educação, que é a cultura e a felicidade integral da pessoa, como indivíduo e como membro da comunidade humana.
Um currículo desintegrado da vida, esfacelado por disciplinas, esquadrejadas em gabinetes ideológicos, não passa de uma forma organizada de perder tempo e um ultraje à inteligência de quem quer aprender. Alem disso, ofende claramente o sentido unitário da vida.
Uma solução é organizá-lo em áreas de significado.
As áreas de significado é que pedem e dão sentido aos temas curriculares adoptados, em cada país, zona ou mesmo escola.
Os temas curriculares, por sua vez, explicitam e promovem os conhecimentos, as competências, as virtudes e a qualidade da intervenção, que dão corpo antropológico e cultural aos projectos educativos específicos de cada instituição educativa.
Currículo integrado
SIM por áreas de significado
Estudando segundo um currículo integrado com a vida e organizado em áreas de significado, ajudado pelos professores, o estudante e aprendente tem a possibilidade de conhecer e intervir activa e sabiamente na realidade, humana e material:
- Penetra-a e desvenda-a, buscando a sua verdade, sem impedimentos de espécie alguma (Intelecção);
- Afecta-a e deixa-se, ética e inteligentemente, afectar por ela (Afeição);
- Transforma-a para melhor, com inteligência e amor (R4: Transformação. Intervir para melhorar);
- Comunica crítica e criativamente os conhecimentos e a experiência adquirida, assim como as dúvidas (Comunicação).
O Projecto Sofia propõe três áreas gerais de significado: Ética e Cidadania, Ciência Integrada, Comunicação.