À hora de mudar uma atitude ou um comportamento habitual, é mais eficaz a crença do que a ciência. A ciência é mais lenta em levar um enunciado à prática. A crença encerra em si mesma muito mais inquietação e ímpeto à acção.

Para iniciar a Pedagogia de Amor, Decisão e Projecto recomendamos convictamente que o professor possua:

• uma profunda inquietude educativa e pedagógica,
• a crença antropológica, convicta e convincente, defendida pelo Projecto Sofia (>> Antropologia),
• um desenho interior coerente de como levar esta antropologia à prática educativa: na comunicação, na pedagogia e na didáctica.